本次会议以“领导力和领导有效性”为主题展开研讨。张老师主要从领导与领导有效性、领导的权力、领导的特质、领导的行为四个方面给大家分析讲解如何实现领导的有效性。

　　首先，张老师以“什么是领导？”和“谁是领导者？”这两个问题引发大家对本次研讨会主题的思索。随后以科大校研会为例，分析在这种组织构架之下，领导与管理之间关系的三大支撑模块：组织的目标和成就，外部适应性或者可持续性，内部的协调性。从而提炼出实现领导有效性的核心在于领导的影响力，领导是一个影响过程。

　　关于领导的权力、特质和行为，张老师也进行了深入浅出的讲解，分析、探讨它们的理论基础和关键因素，通过细致而生动形象的典型事例让大家感同身受，张老师还梳理出权力来源及其表现形式的变迁、领导特质理论的发展历程、不同时期领导行为和情绪理论的分类，从而让大家对权利和领导特质、行为的构效关系有了深刻的理解。

　　随后，张老师对如何成为一个有效的领导者进行了全面、深刻的总结：有质，发展合适的特质；有方，善于运用领导风格；有型，恰当的领导类型；有术，培养影响力；有度，有底线。他强调作为科大校研会的中高层干部需要有不断积累领导力、不断探索、内化实现领导有效性方式的魄力。

　　研讨会最后的问答环节，大家的积极性高涨，主要围绕“如何在工作中调动干部积极性”进行提问。张老师耐心细致地分享了自己的观点，认为需要从科大同学的特质和实际情况出发，从组织文化的宣扬、干部自身的优化与筛选、典型个人的树立入手，充分培育干部的快乐感、存在感、收获感，结合科大校研会做“引领”的精神内核，跨学科、跨学校、跨地域地不断扩大活动的影响力，这样才能事半功倍，水到渠成。

　　张老师的讲座结构清晰，内容充实实用，风格诙谐幽默，会场气氛和谐统一，在场人员认真聆听，积极参与互动。会议结束后，大家对张增田老师的到来表示感谢，与会人员合影留念。

　　通过此次研讨会，各位研会干部都收获了很多关于影响力的、与自身密切相关的理论和经验，从实践的角度思考、认识了实现领导有效性的重要意义。正所谓细流汇聚波涛，相信本次研讨会能引导中高层干部不断思索与积累，提升自我的领导力、责任感和自信心，更好地将知识投入到今后的工作当中。

撰稿：周世新 摄影：徐武同

校研究生会 创新发展部